Proyecto Pedagógico Investigativo Los Relatos Cruzados: Una Metodología Para Revolucionar La Enseñanza De Las Ciencias Sociales

El presente documento plantea la importancia de la memoria histórica y la reconstrucción de la historia familiar en la enseñanza de las ciencias sociales por medio de los relatos cruzados desde diferentes perspectivas. Así mismo, promover el aprendizaje de conocimientos escolares a través de la reflexión y comprensión de los problemas de contexto, para evaluar la importancia de la oralidad en las ciencias sociales que posibilitan a los niños comprender las representaciones sociales por medio de los relatos cruzados de una misma historia, y así intervenir en la construcción de su identidad y su propia realidad.

This document raises the importance of historical memory and the reconstruction of family history in social studies teaching through intersecting narratives from different perspectives. It also promotes the acquisition of academic knowledge through reflection and understanding of contextual problems, in order to assess the importance of oral communication in social studies, which enables children to understand social representations through intersecting narratives of the same history, and thus contribute to the construction of their identity and their own reality.