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Trabajos de Grado Destacados

La infografía: una estrategia didáctica para el diálogo de saberes, aprendizaje significativo y procesos evaluativos pertinentes
Estudiantes: Laura Alejandra Perez Echeverry, Stiven Cuellar Calvo
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: La infografia, dialogo de saberes, aprendizaje significativo, procesos evaluativos

La presente investigación acción planteada bajo los parámetros de Kemmis recoge y analiza como distintos instrumentos (entrevistas y encuestas) int...

05/09/2025 Ver Detalles
EFECTO DE LAS FLASHCARDS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL GRADO 1D DE LA ENSQ
Estudiantes: Valentina Aguilar Garces, Valentina Arbelaez Henao
Tutores: Sara Milena Castaneda Diaz
Palabras clave: Flashcards, RED, enseñanza del inglés

En el macro proyecto de investigación que tiene por nombre “La incidencia de algunos recursos educativos digitales en la enseñanza y el aprendiza...

05/09/2025 Ver Detalles
UTILIZACIÓN DE MATERIAL RECICLABLE Y REUTILIZACIÓN DE RECURSOS PARA LA CREACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES QUE ESTIMULEN LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES
Estudiantes: Laura Marcela Bermudez Villamil, Lina Marcela Sanchez Tovar
Tutores: Gonzalo Alberto Alvarez Garcia
Palabras clave: Música, atención, reutilización, enseñanza, tecnología

Este proyecto consiste en implementar la tecnología de una manera innovadora para el estudiante, mediante la música y la reutilización de recursos;...

05/09/2025 Ver Detalles
LA SIMULACIÓN UNA APUESTA POR EL DIALOGO DE SABERES, EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA EVALUACIÓN
Estudiantes: Daniela Martinez Diaz, Marisol Ramirez Arteaga
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: simulación, aprendizaje significativo, dialogo de saberes, rubricas

El presente proyecto de investigación se desarrolló en la Normal Superior del Quindío sede Rojas Pinilla donde se tuvo en cuenta un planteamiento d...

05/09/2025 Ver Detalles
LOS CÓMICS COMO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE 3G DE LA ENSQ SEDE REPUBLICA DE URUGUAY
Estudiantes: Camila Cardona Quintero, Catalina Grisales Buitrago
Tutores: Sara Milena Castaneda Diaz
Palabras clave: Adquisición de lengua, recursos educativos digitales, cómics, lecto-escritura

Los cómics como recursos educativos digitales para el mejoramiento del proceso de aprendizaje del inglés en los estudiantes de 3G de la ENSQ.
Este ...

05/09/2025 Ver Detalles
LA INFOGRAFÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL DIÁLOGO DE SABERES A PARTIR DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN BÁSICA PRIMARIA Y SUS PROCESOS EVALUATIVOS
Estudiantes: Eymi Natalia Benitez Motato, Sandra Milena Giraldo Llanos
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: Aprendizaje Significativo, El aula, Infografía

En este proyecto investigativo se implementa la estrategia didáctica de La Infografía la cual tiene como objetivo generar aprendizajes significativo...

05/09/2025 Ver Detalles
PAISAJE CULTURAL CAFETERO: EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD CULTURAL POR MEDIO DEL TRABAJO COLABORATIVO
Estudiantes: Laura Maria Rodriguez Llano, Leydi Johana Hoyos Sanchez
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: Memoria histórica, trabajo colaborativo, identidad, Paisaje Cultural Cafetero

En el comienzo de nuestro proceso de investigación encontramos la necesidad de abordar con los niños la memoria histórica del Paisaje Cultural Cafe...

05/09/2025 Ver Detalles
EL MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA APLICADO A LAS CIENCIAS SOCIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y EL DIÁLOGO DE SABERES
Estudiantes: Maria Camila Cuartas Mendez, Natalia Esponda Gallego
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: Aprendizajes significativos, Estrategia didáctica, Mapas conceptuales, Dialogo de saberes

El presente proyecto de investigación, consiste en la aplicación de la estrategia didáctica Mapas Conceptuales y el dialogo de saberes para el desa...

05/09/2025 Ver Detalles
Nuestro paisaje cultural cafetero: una reconstrucción de la memoria histórica e identidad cultural cafetera
Estudiantes: Jhonnier Mateo Gonzalez Cardona, Leidy Ximena Pineda Mosquera
Tutores: Indira Carolina Arias Vinasco
Palabras clave: Paisaje cultural cafetero, identidad, memoria histórica

05/09/2025 Ver Detalles

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